現(xiàn)代社會充滿學(xué)習(xí)機會嗎?對于學(xué)習(xí)者來說是這樣,但對于其余的人來說,當(dāng)舊的模式或系統(tǒng)被取代時,他們將面臨失業(yè)的困境。該如何應(yīng)對呢?其余的許多將讓員工參加發(fā)展培訓(xùn)。
拓展起源
體驗式培訓(xùn)起源于第二次世界大戰(zhàn),當(dāng)時商船襲擊英國,導(dǎo)致船員落水,造成大量犧牲。后來,人們發(fā)現(xiàn),每一次海難都有一些人幸存下來。奇怪的是,幸存下來的不是一些年輕的水手,而是相對較年長的水手。后來,有心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),當(dāng)災(zāi)難來臨時,決定你生死存亡的關(guān)鍵因素不是你的體能,而是你的心理素質(zhì)。因為當(dāng)人們情緒低落時,會導(dǎo)致身體防線徹底坍塌,從而降低體力的集中度,所以這種拓展訓(xùn)練方式會提高水手的心理素質(zhì)。拓展培訓(xùn)是一種全新的教學(xué)模式,它打破了原有的傳統(tǒng)教育模式和教學(xué)方法。它通常是在特定陌生情境下,以體育活動為載體,以團隊合作為主要形式,全面提高學(xué)生的身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力,提高個性的一種教學(xué)模式。由于拓展訓(xùn)練項目的新穎性和課程的獨特創(chuàng)意,今年逐步推廣,受到大學(xué)生和學(xué)校教育工作者的推崇。
拓展訓(xùn)練的特點
拓展訓(xùn)練的主要形式是游戲活動,但它是一種體驗式學(xué)習(xí)。團隊學(xué)習(xí)是一種組織形式,不僅可以增強身體素質(zhì),還可以發(fā)展自己的潛力和社會適應(yīng)能力和技能。這種培訓(xùn)創(chuàng)造了一種環(huán)境,讓學(xué)生可以敞開心扉,相互信任。培訓(xùn)不僅可以讓學(xué)生更好地了解自己,還可以與他人建立相互支持的關(guān)系。
拓展訓(xùn)練可以通過課程提高人的綜合素質(zhì),注重心理和社會適應(yīng)能力的訓(xùn)練,培養(yǎng)個人對知識的探索和掌握。
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