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傳統(tǒng)教育主要基于教師的教學(xué)方法，教師說什么取決于學(xué)生能否從中學(xué)到更多東西。發(fā)展性訓(xùn)練是倡導(dǎo)一種理念，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，這種方法主要是為學(xué)生提供一個(gè)環(huán)境。

拓展培訓(xùn)的方式不同

傳統(tǒng)教育是以理論為主體的，拓展培訓(xùn)更重要的是一種實(shí)踐和總結(jié)。發(fā)展訓(xùn)練就是要讓學(xué)生在特定的環(huán)境中面對新的環(huán)境，面對新的挑戰(zhàn)，在陌生的環(huán)境中學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇。這是社會(huì)的游戲規(guī)則。這種培養(yǎng)方式是現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)人才的一種非常有意義的方式。傳統(tǒng)教學(xué)注重記憶和拓展，是細(xì)膩的理解和體驗(yàn)；傳統(tǒng)教學(xué)是以教師為中心，教師在整個(gè)教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用；發(fā)展性訓(xùn)練是以學(xué)生為中心，培訓(xùn)者起引導(dǎo)作用。

兩者的需求和切入點(diǎn)不同

開發(fā)性培訓(xùn)是根據(jù)客戶的需求對具體的解決方案和培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案、學(xué)員手冊和培訓(xùn)人員手冊進(jìn)行一對一的設(shè)計(jì)。拓展培訓(xùn)的核心特征是學(xué)員，設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是讓學(xué)員有效匹配培訓(xùn)目標(biāo)的個(gè)人體驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)。拓展的培訓(xùn)特點(diǎn)決定了培訓(xùn)者在實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)可以靈活操作全過程，控制學(xué)員的心理狀態(tài)，學(xué)會(huì)從整個(gè)培訓(xùn)的角度看待每個(gè)項(xiàng)目的作用，可以回顧和總結(jié)。

拓展訓(xùn)練打破傳統(tǒng)模式，吸收國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生的心理和接受方法，將大部分內(nèi)容放在課外，設(shè)置一些新的環(huán)節(jié)。讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從中領(lǐng)會(huì)各種豐富的人文精神和精神管理內(nèi)涵。將這些東西應(yīng)用到未來的工作中，提高你的工作能力，帶來個(gè)人表現(xiàn)。

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